Présentation du moyen

La brochure de l’élève (52 pages + 3 feuillets d’autocollants) se compose de quatre chapitres.

• Tous différents! constitue l’introduction générale au moyen d’enseignement et occupe les trois premières pages de la brochure de l’élève. Il met en évidence la diversité des croyances et des pratiques sur la planète, et pose le cadre dans lequel se dérouleront les leçons.
• Trois religions à connaître propose une première découverte des trois grandes religions monothéistes que sont le judaïsme, le christianisme et l’islam. Les élèves auront ainsi l’occasion d’apprendre dans quels lieux de culte chrétiens, juifs et musulmans se réunissent, quel est leur livre de référence respectif et quelles sont les grandes figures dont ils se réclament. Ils découvriront également quelques-unes de leurs pratiques.
• La naissance de Jésus invite les élèves à étudier les récits bibliques en lien avec la fête de Noël. Ils constateront que ceux-ci ont eu une grande influence sur les arts en Occident (peinture et musique classique en particulier); c’est pourquoi il importe à chacun et à chacune de les connaître, quelles que soient ses croyances et convictions.
• Joseph et ses frères invite les élèves à découvrir l’histoire du patriarche Joseph. Celle-ci est relatée à la fois dans la Bible (hébraïque et chrétienne) et – avec quelques différences – dans le Coran: elle relève donc à la fois des traditions juives, chrétiennes et musulmanes, dont elle est l’un des récits fondateurs. Riche en péripéties, cette histoire aborde plusieurs thèmes éthiques et existentiels sur lesquels les élèves auront l’occasion de réfléchir et d’échanger.

Merci à celles et ceux qui souhaitent commander la version du moyen Un monde en couleurs (vol. 1) comprenant 6 chapitres de contacter directement les Éditions AGORA (info@editions-agora.ch).

Mise en œuvre générale

• Comptez environ quinze à dix-huit périodes pour faire le tour de ce moyen d’enseignement, selon vos choix pédagogiques et la manière dont vous valoriserez les nombreuses passerelles qu’il vous offre vers d’autres disciplines du Plan d’études romand.

• Veillez à consacrer suffisamment de temps au chapitre introductif du moyen «Tous différents!». Ces trois premières pages de la brochure de l’élève – dont les contenus sont également disponibles sous la forme d’une animation vidéo sur le site www.monde-en-couleurs.ch – sont indispensables pour sensibiliser les élèves à la notion de croyance et de diversité des croyances, ainsi que pour instaurer dans votre classe un climat de tolérance et de respect des différences, orienté vers la recherche du vivre ensemble.

• Suivez l’ordre des chapitres proposé dans la brochure: celui-ci tient compte à la fois de l’acquisition progressive de la lecture par les élèves et du rythme de l’année scolaire (il est conseillé, en particulier, de traiter le chapitre «La naissance de Jésus» pendant les semaines précédant Noël).

• Profitez de la richesse et de la variété des supports composant ce moyen (brochure de l’élève, portfolio et activités numériques) pour élaborer des séquences d’enseignement faisant la part belle à la différenciation pédagogique. L’objectif est d’amener vos élèves à être – autant que possible – les acteurs et actrices de leurs apprentissages et de favoriser l’assimilation des notions étudiées en tenant compte de leurs différents rythmes, styles et niveaux cognitifs.

• Utilisez les nombreuses ressources – récits audio, séquences vidéo, activités en ligne – mises à disposition sur le site www.monde-en-couleurs.ch: elles ont été conçues pour vous permettre de proposer un enseignement diversifié et stimulant, qui tient compte des possibilités offertes par les outils numériques actuels.

• Tirez profit du cadre méthodologique fourni (déroulements pédagogiques détaillés, corrigés des activités, mises en garde et/ou recommandations diverses), tout en vous accordant une grande liberté dans l’utilisation de ce moyen.

• Souvenez-vous que vous disposez, également sous forme électronique, d’un glossaire très complet et de plusieurs articles vous fournissant le bagage théorique indispensable pour maîtriser les divers sujets abordés dans la brochure. Nul besoin donc d’être un-e spécialiste en sciences des religions, en éthique, en histoire ou encore en histoire de l’art pour se sentir à l’aise avec ce matériel: les connaissances essentielles dont vous avez besoin sont à portée de clic.

Portfolio

plus de 100 visuels sous forme de cartes (divers formats: entre A6 et A4 selon les sujets)
Le moyen d’enseignement Un monde en couleurs (vol. 1) comporte un portfolio rassemblant une centaine de visuels sous la forme de carte de couleurs de divers formats que les élèves auront l'occasion d'observer, décrire, manipuler, classer, etc. Cet outil a été conçu pour permettre de varier l’enseignement et de favoriser la différenciation pédagogique.

Activités numériques destinées aux élèves

Le site www.monde-en-couleurs.ch fournit – sous la rubrique intitulée «Pour les élèves» – un choix d’activités numériques à mettre à la disposition des élèves. Celles-ci les invitent à travailler les différentes notions abordées au fil des chapitres de leur brochure dans une perspective interdisciplinaire. Les activités sont variées et permettent aux élèves d’exercer et de développer leurs compétences dans l’utilisation des outils numériques sur ordinateur et/ou tablette (découverte de la souris et du clavier).

Les activités numériques permettent aux élèves de consolider leurs apprentissages de manière à la fois attractive et ludique, tout en favorisant l’autonomie. Elles peuvent être utilisées en fin de leçon en guise de synthèse, avant la leçon suivante comme rappel du connu ou encore pour une évaluation formative.

Plan d'études romand (PER)

Destiné aux élèves de 3^e année de la scolarité obligatoire, le moyen d’enseignement Un monde en couleurs (vol. 1) a été conçu pour répondre à de nombreux objectifs du Plan d’études romand, non seulement en Éthique et cultures religieuses, mais aussi en Histoire. Par ailleurs, il favorise la progression des apprentissages en Français et permet d’aborder certains aspects du domaine des Arts, en particulier en Arts visuels et en Musique.